Ваш город:

Минобрнауки РФ предлагает сократить раздел «Фонетика» в рамках курса по русскому языку в начальных классах

9 февр. 2017 г.
3
5492

В Минобразования России выступают за конкретизацию существующих ФГОС в сфере общего образования, поясняя это необходимостью наполнения их содержанием, чётко определяющим объём знаний и навыков учащихся по итогам окончания каждого класса.

Минобрнауки РФ предлагает сократить раздел «Фонетика» в рамках курса по русскому языку в начальных классах

Соответствующие требования уже разрабатываются рабочими группами. Так, в курсе русского языка предлагается отказаться от обучения детей фонетическому анализу слов. После окончания работы в Министерстве подготовят необходимые проекты приказов по внесению поправок во ФГОС.

По словам Виты Кириченко, руководителя одной из рабочих групп, директора московской гимназии № 1520, эксперты сходятся во мнении, что не стоит требовать от детей по окончании начальной школы умения осуществлять фонетический анализ слов. Предлагается ограничиться обучением детей различать буквы и звуки, иметь понятия о характеристиках звуков. Выработка у них навыков транскрибирования не предусматривается. Эксперты отмечают необходимость детализации результатов, а не списка средств их достижения.

Новый список детализированных результатов направят в Минобрнауки РФ. Их утверждение потребует внесения ряда корректировок в учебные программы.

На текущий момент эксперты ещё не определились со всеми вопросами, в том числе, что касается необходимости обучения детей умению разделять слова на слоги. Предлагается просто ограничиться навыками определения количества слогов в слове.

Первый случай повлечёт за собой ряд дополнительных вопросов, однако стоит учитывать, что школьные правила имеют существенные отличия от университетских: они упрощены и носят не совсем научный характер. И если в дальнейшем выпускник выбирает лингвистические специальности, то обнаруживает в вузе, что полученные в школе знания не вполне корректны, и ему приходится переучиваться.

Роман Дощинский, представитель Совета по русскому языку при президенте России, полагает рациональным решение сократить курс фонетики в младших классах. По его мнению, вместо огромного и немыслимого количества часов, выделенных на погружение «в мир звучащего слова», после которого дети не могут привыкнуть писать правильно, лучше писать с учащимися больше диктантов и развивать у младших школьников навыки устной речи.

Фото взято с сайта http://torange.biz.

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей в сфере образования.
Новости образования
Первое заседание Всероссийского родитнльского комитета
При Министерстве просвещения РФ создали Всероссийский родительский комитет. Гольф исключили из модулей школьной программы по физической культуре, а эк..
О создании Всероссийского родительского комитета, исключении гольфа и теории Дарвина из школьной программы
20 сент. 2024 г.
0
305
Запуск программы "Обучение служением" в Московском Политехе
В 415 вузах РФ стартовала программа «Обучение служением», а в Томском госуниверситете создадут Высшую инженерную школу агротехнологий...
О старте вузовской программы «Обучение служением» и создании Высшей инженерной школы агротехнологий
19 сент. 2024 г.
0
1245
Заседание Совет Федерации Федерального собрания РФ
Школам в РФ рекомендовали ограничить число детей иностранцев в классах. Тем временем власти Подмосковья намерены ограничить мигрантам право на работу ..
Об ограничениях в сфере образования, буллинге и привлечении учеников к сбору урожая в школах РФ
18 сент. 2024 г.
0
1929
Комментарии
ольга
Гость
9 февр. 2017 г., 22:23

Это самое неправильное, что можно придумать. Не усвоив фонетика, никогда не будет писать грамотно.

Ксения
Гость
24 окт. 2017 г., 14:08

Ольга, у вас в семье видимо нет ребенка, который обучается по ТЕКУЩИМ образовательным стандартам.... Понятие фонетики, сформированное у учеников советской школы и то, во что сейчас превратили разбор слова-это абслоютно разные вещи. Писать грамотно учатся не те, кто бесконечно вынужден писать "огурэц" и иже с ними.... Грамотно писать учатся дети, которые пишут диктанты и которые учат словарные слова путем прописывания их в тетради, а не вставляя только одну букву в тренинговой тетради...

Если вы считаете, что образовательный процесс не требует корректировки, то пойдите решите тест "Русский медвежонок", хотя бы задания для учеников 2 класса, без помощи интернета и тд...

Маргарита
Гость
10 февр. 2017 г., 1:30

Слава Дощинскому! Наконец то поняли истинную причину безграмотности! Сколько неграмотных породила фонетика в начальной школе! Только бы побыстрее её убрали из начальной школы. Я каждый день, делая уроки с внуком-первоклассником, мечтаю о том, что написано в этой статье. УРА!

Инна
Гость
24 мар. 2017 г., 0:00

Жаль только, что наши дети, которых учили читать и писать через [йожык], [йаблака], [ут`ук], никогда уже грамотно писать не будут.
Я бы не только фонетику максимально сократила в начальной школе, но и максимально сократила бы использование тетрадей на печатной основе. Дети должны писать слова целиком(графическая, механическая память)в обычной тетради, а не подчеркивать буквы в уже напечатанных текстах.
Ну, а для начала хотя бы фонетику сократить. Вот только когда Минобрнауки все это пересмотрит? Нужно и программы переписать, и учителей переподготовить, и учебные материалы перепечатать, - столько времени потребуется, что, боюсь, еще десяток лет пройдет прежде, чем детей начнут более-менее нормально учить.

Оставить свой комментарий

Ваш город: